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最火NI支持召开2012年高等院校通信原理教

发布时间:2021-09-20 12:15:14 阅读: 来源:保温钉厂家

NI支持召开2012年高等院校通信原理教学研讨会

发布-2013年1月-由美国国家仪器公司(National Instruments, 简称NI)独家赞助支持的,中国通信学会主办,中国通信学会青年工作委员会承办的第一届 2012年高等院校通信原理教学研讨会 于2012年11月30日至12月2日在北京邮电大学召山东思达高科回访客户或客户前来咨询开,来自全国各地近80所高校等近百名通信教学方面的专家和代表参加了本次会议。NI中国院校市场经理倪斌先生和NI负责射频通信方向的院校市场工程师田砾分别以 NI院校计划助力信息通信类创新型工程人才的培养 和 部分国外通信类教学情况调研 为主题在研讨会上作了演讲。

此次会议旨在研讨和推广通信原理课程的教改新成果,共同探讨和推广精品课程教学和实践教学建设经验,为广大教师提供通信原理课程的交流平台,共同提高通信原理教学的整体质量,为卓越工程师教育计划的学生创新实践提供更好的硬件平台。NI作为国际领明年我们将进1步打开华南市场先工程教育理念和方法的倡导者,在信息通信教学领域一直在思考如何通过校企合作更好地培养适应经济社会发展需求的信息通信学科的创新人才,并积极致力于与国内外知名高校合作为通信教学构建无处不在的 大实验室 环境,无缝地衔接课堂教学、实验、课外实践、毕设、科研等各个教学实践环节,同时结合NI在电子电路、信号处理学科上积累的创新教学资源将 Do Engineering 的概念贯穿于通信专业教学的全过程。

NI针对目前高等院校据测算信息通信专业普遍开设的 通信原理 课程提供了从 课堂教学 、 创新实验 、 工程实践 等环节的实践教学方案和创新教学资源,通过为学生提供创新性的基于 软件无线电 理念的动手实践平台NI USRP,减少传统的验证型实验,增加系统级设计型实验,更专注于学生对于通信原理关键知识点的从理论到实现的跨越,在巩固理论知识的同时,强调学生自主提出问题、解决问题的能力,通过软硬件的综合设计实验,提升学生 系统级设计 能力。并在实验室教学、课程设计、毕业设计以及大学生创新实践项目中贯彻 基于项目 等国际领先的工程教育理念,为学生提供充足的动手实践机会,并帮助学生循序渐进地在实践中培养和提升工程实践能力、创新能力以及项目管理能力,从而构建更富有成效的通信实践教学体系。

NI已经与国内多所知名高校的通信专业合作建立了 信息与通信工程学科创新教学基地 ,例如北京邮电大学、上海交通大学、东南大学及北京理工大学等。研讨会现场北京邮电大学通信专业实验老师刘奕彤做了题为 基于NI平台对于通信专业教学的探索 的教学经验分享,引起了与会老师的强烈兴趣。刘老师还带领与会老师参观了北邮通信专业实验室,并且北邮本科生现场演示了基于NI PXI以及NI USRP做的创新实践项目。

在此次研讨会上,结合LabVIEW和NI USRP的软件无线电教学平台的教学资源及及基于NI PXI的LTE 2*2 MIMO通信系统原型展示深受与会专家和老师的好评及肯定。此平台专为射频通信物理层教学定制,为通信原理、数字通信和天线原理等课程引入系统级的动手实践环节,适用于高年级本科生的毕业设计或创新科研项目。

NI从理论到实现的创新性教学平台,将继续为通信原理教学提供所需的软硬件产品,将工程学习拓展到课堂以及实验室之外,为高校通信与信息系统专业提供创新的教学思路,为通信行业培养创新性的人才。

想了解更多有关NI USRP软件无线电教学平台的更多信息,请访问下列页面:

关于NI院校计划

美国国家仪器公司(NI)致力于通过为全球师生提供强大高效的图形化系统设计平台以及模块化硬件将课程教学与预计2025年将到达3分之1实际有效结合在一起,不断提高全世界理工科的教育水平。通过功能强大的工具, 如NI LabVIEW 图形化开发平台, 可以帮助学生完成从理论到实现的学习。从小学中引入LEGO MINDSTORMS NXT到大学中建立研究实验室,LabVIEW图形化开发平台在课堂教学的综合应用能够营造一个生动高效的学习环境。如需了解更多NI院校类产品和相关资源,敬请访问。

从1976年开始,美国国家仪器()就为工程师和科学家提供各种工具来加速生产、创新和探索。NI的图形化系统设计方法为工程界提供了一个将软硬件结合在一起的平台,有助于加速测量和控制系统的开发过程。公司的长期愿景和通过技术提高社会发展水平的理念为客户、员工、供应商和股东的成功提供支持。

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